Questione di metodo...
I percorsi musicali che proponiamo iniziano a partire dai 3 anni di età con il corso di ritmica CML e sono basati sulle metodologie e sulle ricerche più avanzate. In particolare, il metodo Suzuki riveste un ruolo fondamentale per un approccio efficace allo studio dello strumento nella primissima infanzia.
I fondamenti educativi e didattici di tale metodo poggiano sul principio, ampiamente dimostrato a livello scientifico, secondo il quale il bambino piccolo possiede delle potenzialità enormi in quanto il suo cervello è in formazione. La sua successiva evoluzione, lo sviluppo del talento e delle abilità dipendono essenzialmente dagli stimoli che il bambino riceve proprio in quella fase della crescita. Qualunque predisposizione genetica può essere potenziata, sviluppata o inibita da un ambiente ricco o povero di stimoli specifici.
Scopri di più sul Metodo Suzuki…
Tutti i nostri docenti hanno seguito corsi pluriennali di qualificazione e sono in possesso della necessaria abilitazione, rilasciata dall’Istituto Suzuki Italiano o dall’Associazione Musical Garden (per il CML). Inoltre, gli stessi sono anche anche aggiornati su altre metodologie inerenti l’educazione e la formazione musicale per l’infanzia.
Grazie ai continui aggiornamenti e, soprattutto, all’esperienza pluriennale nell’ambito della didattica musicale, ImmaginArte ha potuto elaborare una propria metodologia che permette ai ragazzi di non interrompere gli studi musicali al termine del percorso Suzuki.
Già durante gli ultimi anni di tale percorso, gli allievi sono preparati per sostenere, successivamente, gli esami pre-accademici (corso preparatorio e corso propedeutico) in Conservatorio. A tal fine ImmaginArte ha stipulato una convenzione con il Conservatorio “G. Verdi” di Como.
Il metodo elaborato da ImmaginArte si è rivelato particolarmente efficace e ha permesso a ciascun allievo di dare il massimo, commisuratamente alle proprie capacità. Gli ottimi risultati ottenuti in questi anni hanno dimostrato l’efficacia del nostro approccio didattico.
Parte essenziale e imprescindibile di questa metodologia, finalizzata ad una preparazione musicale completa degli allievi, sono gli incontri d’orchestra e di musica da camera.